Международный рейтинг вузов. Итог 2009 года

Создатель: Ольга Вадан, генеральный редактор журнальчика «Бизнес Энтропия».

Интернациональный рейтинг вузов. Результат 2009 годаВлиятельный английский еженедельник по вопросцам высшего образования и исследований Times Higher Education опубликовал ежегодный рейтинг наихороших институтов мира.
В 2009 году превосходнейшим институтом мира стал южноамериканский Гарвард (университет держит лидерство 2-ой год попорядку). Ниже надлежит Кембридж (Англия) и Йель (США). В прошедшем году водилось навыворот.

Исследование доставляет результаты по наиболее 600 университетам «в совместном зачете» и 300 по каждой из 5 областей:
гуманитарные науки и искусство;
технические науки и информационные технологии;
биология и медицина;
природные науки;
социальные науки.

Совместный зачет проводился по 6 индикаторам, представленным в таблице 1.

Интернациональный рейтинг вузов. Результат 2009 годаИной раз Times Higher Education в 2004 году общо с QS в первый раз провел исследование по составлению Глобального рейтинга институтов, имелись определены «четыре столпа (пиллара)», на тот или другой держится каждый водящий интернациональный институт. Это: качественные исследования, качественное преподавание, высочайший степень трудоустройства по окончанию, международное признание. Но они довольно спорны. Потому водилось решено пересмотреть подходы к проведению рейтинга.

В ноябре 2009 года началась служба по творению наиболее правильной и прозрачной версии рейтинга с целью устранения просчетов предшествующей исследовательской методологии, тот или другой применялась в протяжении 5 лет.

С января этого года исследовательская компания Thomson Reuters начала занятие с тыщами институтов по целому миру для творенья новейшей основания предоставленных.

Будет собираться должно информация:
обобщенные предоставленные по каждому университету;
количество научных занятий;
цитирование занятий;
ресурсы и степень финансирования;
характеристики факультетов.

Наша родина
В рейтинге Европы в 2008 году МГУ занял 73 участок, в международном рейтинге 183. В 2009 году он поднялся на 155 участок в международном рейтинге. СПбГУ в 2008 году в рейтинге вообщем не водилось он занимал 224 строку, а сейчас находится на 168.

Страны, рекомендованные Times Higher Education для получения высшего образования

Европа: Интернациональный рейтинг вузов. Результат 2009 года
Бельгия (высочайший степень в рейтинге вузов, чрезвычайно высочайшие стандарты жизни, развитая транспортная сеть, многоликая культура, но недостаточно программ обучения на британском языке);
Англия (высочайшая интернациональная оценка свойства обучения, преподавание на британском языке, доброжелательное отношение к иностранным студентам, глубочайшие исторические корешки вузов и мощные отношения с Европой, высочайшая оплата за обучение и проживание, великое число иностранных студентов на неких програмках);
Германия (басистая плата за обучение, высочайшая академическая репутация, элементарная процедура приема в институт, доброжелательное отношение к иностранным студентам, но недостаточно программ обучения на британском языке);
Голландия (прекрасное соотношение меж умеренной оплатой за обучение и качеством самого обучения, располагают собственные подходы и традиции в обучении: есть два разновидности вузов корпоративное институтское образование и проф образование, преподавание на британском языке, маленькое признание вузов за рубежом);
Испания (сравнимо дешевое проживание и обучение, не чрезвычайно всераспространен британский язык, обилие культуры, климата и географии, превосходные транспортные отношения с Европой и остальным миром);
Италия (глубочайшие исторические и культурные корешки, достаточно драгоценное обучение, порядок обучения построена на сдаче экзаменов, не чрезвычайно всераспространен британский язык, институты не располагают общежитий, но глодать особые агентства по содействию в поиске площадей проживания);
Норвегия (высочайшая интернациональная репутация высококачественного обучения и квалификации, безвозмездное обучение, высочайший степень жизни, обилие зимних внешностей спорта, чрезвычайно высочайшая стоимость жизни; для студентов глодать немножко вариантов проживания от институтских общежитий до аренды жилища);
Португалия (университеты делятся на институты, политехнические и различные университеты муниципальные и личные, достаточно эластичная порядок меж курсами и институтами, превосходные транспортные отношения, не чрезвычайно всераспространен британский язык, португальское образование не находится на вершине интернациональной лиги образования);
Швейцария (басистая плата за обучение, большая часть вузов финансируется государством, для иностранных студентов глодать потенциал получения специальной стипендии на обучение и присутствие в стране, иностранные студенты приобретают право частичного трудоустройства на период обучения до 15 часов в недельку, требовательные управляла поступления, высочайшие заявки к познанию языков);
Швеция (безвозмездное образование, международное признание вузов, приветствуется многокультурность, но недостаточно программ обучения на британском языке, необычно на основных курсах);Интернациональный рейтинг вузов. Результат 2009 года
Финляндия (прекрасная порядок образования, высочайшее обеспечение вузов необходимыми ресурсами, высочайший степень жизни, высочайшая стоимость проживания, бездушные и черные зимы, недостача вузов с интернациональным признанием);
Франция (точная порядок присвоения квалификаций, мудрая плата за обучение и проживание, потенциал обучаться и функционировать в то же время, высочайшее международное признание вузов, великое число иностранных студентов на неких програмках, единичные договорах поступления, обучения и проживания для студентов-французов и международников).

Северная Америка:
США (великое число вузов с высочайшей интернациональной репутацией, превосходное ресурсное обеспечение приватных и муниципальных вузов, упрощенная процедура приема в режиме онлайн, в большинстве учебных заведений иностранные студенты приобретают превосходное доп сервис в студенческих городах, все программы на британском языке, превосходные потенциала трудоустройства, бессчетные стипендии и финансовая поддержка для иностранных студентов, высочайшая стоимость обучения, ограничения в поступлении иностранных студентов, чрезвычайно высочайшие заявки к получателям студенческой визы, трудности с получением визы для трудоустройства по окончанию университета, высочайший конкурс на особо престижные факультеты, высочайший степень преступности в неких участках);
Канада (неплохой выбор вузов и программ обучения, мудрая оплата за обучение и проживание, потенциал остаться в стране по окончании обучения, превосходное качество обучения, незначительное число вузов с интернациональной знаменитостью, различия в приобретаемой квалификации в зависимости от участка обучения).

Рекомендованы также университеты Австралии и Новейшей Зеландии, в Азии Гонконга (Китай), Малайзии, Сингапура, Южной Кореи, Стране восходящего солнца.

***

Примененные ресурсы:

http://www.topuniversities.com/university-rankings/
http://www.timeshighereducation.co.uk/